《表2 专业理念与师德维度的初步设置指标[2]》

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《英国继续教育教师专业标准的内容及启示》

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为了保持我国教师标准的统一性要求，在专业理念与师德维度，本研究以职业理解与认识等[5]四个领域作为二级指标，借鉴英国继续教育教师具体要求，对我国继续教育教师专业标准的该维度进行初步指标设置（见表2）。值得说明的是，我国的教师专业标准专业理念与师德维度中，对职业理解与认识部分“贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规、具有职业理想、敬业精神和良好职业道德修养、具有团队合作精神等”，个人修养与行为部分“富有爱心、责任心、耐心和细心等”指标是各种类型教师标准的共有的基本要求，这些指标也应作为该维度下的初步设置指标。