《表2 课程设置情况:基于EIP-CDIO理念的人力资源管理专业人才培养模式研究》

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《表2 课程设置情况:基于EIP-CDIO理念的人力资源管理专业人才培养模式研究》
《基于EIP-CDIO理念的人力资源管理专业人才培养模式研究》

改革学科专业。不仅在本专业拓宽知识面,还将推进更大的“学科交叉”。如表2所示,在课堂里穿插综合作业,并且开设跨学期的设计课程。根据课堂教学内容设计综合作业,涵盖本专业、跨专业等多门课程的知识,把学生分成学习小组,对他们进行学习指导,通过完成作业培养学生的沟通协调能力、分析和解决问题的能力、组织策划能力、知识综合运用能力等。

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