《表2 标度定义表：基于CDIO理念的国际经济与贸易专业人才培养模式优化研究》

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《基于CDIO理念的国际经济与贸易专业人才培养模式优化研究》

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基于问卷调查与咨询的结果，通过相对重要比例标度的使用，对同层指标的相对重要程度或相对次要程度进行定性描述（如表2所示），从而对同一层次各个因素进行重要程度的两两比较，可以得到目标层A到准则层B的判断矩阵，如表3所示。