《表1 体育教师专业水平与评价等级(N=298)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《影响学生对教师进行教学评价的因素分析——以黄山学院大学体育课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

调查数据见表1显示:认为体育教师“专业水平完美”的有96人，其中60人给体育教师的教学评价等级为“优秀”占62.5%，34人选择“良好”占35.42%，认为体育教师“专业水平一般”的有164人，其中18人选择“优秀”占10.98%，127人选择“良好”占77.44%，并且没有人选择“不及格”的评价等级；认为体育教师专业水平“有所欠缺”的有30人，其中4人选择“优秀”占13.33%，16人选择“良好”占53.55%，8人选择“及格”的评价等级占26.67%，2人选择“不及格”占6.67%；8人对体育教师的专业水平认为“无所谓”，其中有5人选择“及格”评价等级占62.5%。可以看出，学生对体育教师的评价等级与体育教师专业水平有显著的正相关关系。即体育教师专业水平越高，学生选择的评价等级就越高。