《表4 体育课堂互动与评价等级的关系(N=298)》

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《影响学生对教师进行教学评价的因素分析——以黄山学院大学体育课程为例》

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调查显示（数据见表4）：认为体育教师上课时“互动很多”的有196人，其中77人给体育教师的教学评价等级为“优秀”占39.28%，114人选择“良好”占58.16%，有4人选择“及格”占2.04%，选择“不及格”的有1人占0.52%；认为体育课堂“基本无交流”的有66人，但并没有人给体育教师选择“不及格”的教学评价等级，有48人选择“良好”占72.73%，还有14人选择“及格”占21.21%；认为体育教师“让学生自己玩”的有36人，其中20人选择“良好”的评价等级占55.55%，13人选择“及格”占36.11%，仅有2人选择“不及格”占5.56%。因此可见，体育课堂师生互动情况对于学生评价体育教师教学的影响是显著的，即体育课堂互动越频繁，学生对体育教师的教学评价等级就越高。