《表1 课堂观察量表：英语课堂师生互动与学生学习积极性的关系研究》

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《英语课堂师生互动与学生学习积极性的关系研究》

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参考弗兰德斯交互分析系统（FIAS）对师生言语互动行为的分类，本研究将教师发起互动、教师反馈以及学生回应作为观察指标。对三个观察指标下的类别进行整理，最终制定课堂观察表（如表1）。其中，教师发起互动的主要方式是提问，包括直接抛出问题和引导后提问两种，学生的反应有齐答、举手回答、自由回答和无应答四种。学生作答后，教师会给出直接的反馈或引导后反馈。对于反馈，学生接受或继续回应。观察表中记录的是学生对教师提问和反馈的回应情况，学生学习的积极性通过他们的回应方式及频次来反映。