《表2 教师支架的量化：社会文化理论角度下大学英语课堂师生互动研究》

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《社会文化理论角度下大学英语课堂师生互动研究》

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通过对课堂录音转写的计算和分析，研究者发现在大学英语课堂中教师不断地在给学生提供支架。本研究中，教师提供的支架共有932个（表2），主要表现为提供反馈（48%）、提供词汇（16%）、提示观点（11%）、示范（9%）、简化任务（8%）和引起兴趣（8%）等。