《表5 体育课程难易程度与评价等级(N=298)》

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《影响学生对教师进行教学评价的因素分析——以黄山学院大学体育课程为例》

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调查显示（数据见表5）：认为体育课程“非常难”的有18人，其中5人给体育教师的教学评价等级为“优秀”占27.78%，10人选择“良好”占55.56%；认为体育课程“难易适中”的有245人，其中72人给教师的教学评价等级选择“优秀”占29.39%，153人选择“良好”占62.45%；认为体育课程“非常容易”的有35人，6人给教师的教学评价等级选择“优秀”占17.14%，18人选择“良好”占51.43%。大学体育课程教学内容难易程度的设定，是根据大多数学生的实际情况而制定的。调查中也发现，无论体育课程难易程度如何，学生给体育教师“良好”教学评价等级的比例都较高。说明体育课程的难易程度并不是影响学生对体育教师进行教学评价的主要因素。