《表1 课程难易认知与个人学习习惯的比较分析[n(%)]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《国际疾病分类课程在医学院校劳动与社会保障专业中的认知情况研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本研究共发放调查问卷97份，回收97份，有效问卷97份，有效率100%。其中学生对本课程课前从未听说占35.05%；学生表示课程比较难懂、枯燥占82.47%；学生认为此课程对自己未来的职业有用占22.68%。此外，个人学习习惯调查显示，经常去图书馆仅占11.34%；同学均表示未检索过文献，不了解相关文献检索方法占93.18%。具体课程难易认知与个人学习习惯的比较分析，见表1。