《表3 体育课程教学评价机制调查满意程度分析》

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《医学院校体育课开展分析研究》

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如统计发现，该校学生在对学生体育课程的成绩考核中所采用的评价方式依然沿用传统的经验时的评价方式，即通过设置一定的课程学习指标实现对学生的评价。但不同之处在于该校加入了体质测试结果，将其纳入体育成绩中。该种模式的摄入可促进学生综合身体素质的提供，其结果将对学生学好体育技能及锻炼身体素质发挥积极作用。而同时，通过问卷调查，学生对该种评价方式的满意程度欠佳，如部分学生认为体质测试指标属于身体长期锻炼中所形成的，而仅靠一学期的体育课程教学无法达到预期的结果，评价方式的公平性及合理性欠佳。具体评价方式的满意度情况如下所示: