《表3 体育课堂氛围与评价等级(N=298)》

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《影响学生对教师进行教学评价的因素分析——以黄山学院大学体育课程为例》

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调查显示（数据见表3）：认为体育课堂氛围“非常活跃”的有96人，其中50人给体育教师的教学评价等级为“优秀”占52.08%，44人选择“良好”占45.83%，选择“及格”和“不及格”的各有1人各占1.04%；认为体育课堂氛围“一般活跃”的有172人，其中33人给体育教师的教学评价等级为“优秀”占19.19%，121人选择“良好”占70.35%，18人选择“及格”占10.46%；认为体育课堂氛围“死气沉沉”的有14人，课堂氛围“乱糟糟的”有16人，这部分学生中没有人给体育教师的评价等级为“优秀”。可以看出，体育课堂氛围与学生给体育教师的教学评价等级有密切的关系，体育课堂氛围越是活跃，学生对体育教师的评价等级就越高。