《表8 女大学生体育素养综合发展水平评价等级（n=317)》

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《大学生体育素养评价标准的研究》

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测试结果采用等级评价法，制定大学生体育素养发展水平等级。对所测数据进行了正态分布检验，达到了等级法要求。按照平均数与标准差的离散程度，划分了五个等级：优秀、良好、一般、较差、很差，具体评价标准等见表7、表8。