《表8 男女学生对民间体育游戏进入体育课堂态度独立样本T检验一览表（男84，女492)》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
进一步对男女学生不同性别和不同专业学生分别进行卡方检验和单因素方差分析，检验和分析结果分别见表8、表9和表10。
| 图表编号 | XD00143605100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.01 |
| 作者 | 郭强、杜建成、邹治冬 |
| 绘制单位 | 金华职业技术学院、金华市高级技工学校、浙江建设职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 不同性别和年级学生对体育课教学效果的评价独立样本T检验（n=638)》2020.10.28
- 《表1 0 不同专业学生对民间体育游戏进入体育课堂态度单因素方差分析一览表（n=576)》2020.03.01
- 《表1 2 男女学生对民间体育游戏选修课选择独立样本T检验一览表（n=576)》2020.03.01
- 《表9 不同专业学生对民间体育游戏进入体育课堂态度状况一览表（n=576)》2020.03.01
- 《表4 男女大学生民间体育游戏认知状况独立样本T检验一览表（n=576)》2020.03.01
- 《表7 大学生总体对民间体育游戏引入体育课堂态度一览表（n=576)》2020.03.01
- 《表3 男、女学生20个健商变量t检验结果一览表》2019.12.26
- 《表2 实验前、后两组学生体育学习兴趣水平独立样本t检验结果一览表》2019.08.18
- 《表3 试验后实验组与对照组体育学习兴趣水平独立样本t检验结果一览表》2019.08.18
- 《表1 实验前实验组与对照组体育学习兴趣水平独立样本t检验结果一览表》2019.08.18
- 《表2 武汉二轻工业学校学生参与课外体育活动态度的统计 (N=172，男=87，女=85)》2019.09.20
- 《表3 男学生和女学生英语学习动机前测与后测的配对样本t检验》2019.03.01
- 《表2 男、女英语学习动机调控策略独立T样本检验》2019.01.09
- 《表4 广州市男、女大学生体育消费价值观调查排序一览表》2019.04.01
- 《表5 独立样本T检验：高校学生对翻转课堂教学模式接受度的关键因素研究》2018.08.20
- 《表3 男女学生学习适应性差异的独立样本t检验结果》2018.06.25
- 《表3 男生和女生体育政策态度的独立样本t检验》2018.11.01
- 《表8 参加体育社团学生和未参加体育社团学生的学校体育政策态度的独立样本t检验》2018.11.01
- 《表6 来自独生子女和非独生子女家庭的学生的学校体育政策态度的独立样本t检验》2018.11.01
- 《表7 学生干部和其他学生学校体育政策态度的独立样本t检验》2018.11.01