《表1 2016级与2017级自动化专业学生《C++程序设计》课程教学效果对比》

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《数据分析技术在混合式教学中的应用——以《C++程序设计》课程为例》

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在2016级自动化专业学生的《C++程序设计》课程中采用混合式教学实践，但是没有加入数据分析技术，2017级自动化专业的《C++程序设计》课程中加入了数据分析技术辅助教学。通过学生的问卷对比，如表1所示，可以看出，利用数据分析有针对性地改进教学方法后，学生在学习效率、学习效果以及对混合式课堂教学的喜爱程度方面都有所提升。