《表1 2014级与2013级实习生教学效果比较》

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《不同教学查房模式在内科临床教学实践中的应用》

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鉴于目前教学对象的多元性，为了更好地落实教学查房工作，本院内科学教研室成立了以副主任医师为首席教师的教学查房团队，确保在临床教学中的示范指导作用。教学查房团队结构合理，由首席教师、核心骨干教师、骨干教师、督导专家构成，总人数9人，成员来自于内科各亚专业。团队在制定标准化教学查房流程（SOP）的基础上，针对不同层次的教学对象，因材施教，采用CBL、PBL等方式，将查房对象分成不同的小组，轮流承担每次教学查房并总结经验。同时制订查房后考核方案，通过理论和实践考核，对教学查房效果进行主观和客观的评价。作者在2014级临床医学五年制实习生中全面推广了示范团队的教学查房，通过与进行传统教学查房的2013级实习生相比较，发现2014级实习生的临床病例考核、操作技能、体格检查的平均分较前有一定提高（表1），对疾病的整体分析能力趋于规范，取得了较好的教学效果。