《表3 各体育专项班学生对课堂师生互动的价值认知情况 (n=158)》

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《加强体育专项课师生互动对学习效果影响的研究——以淮南师范学院体育学院专项课为例》

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从表3可以看出，有53.8%的学生认为通过专项课的师生互动较传统教学更能有效掌握基本的专项知识和技能；占20.9%的学生认为专项教学过程，师生间的合理沟通交流更有利于学习方法的获得以及自主学习能力的建构；有15.2%的学生认为师生交互作用利于端正学习态度，除此之外，还有10.1%的学生认为可以通过专项教学这个小课堂提高社会适应能力。