《表6 学校等级在校长教学领导力及各维度上的差异分析》

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《西藏中小学校长教学领导力实证研究》

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小学和初中分属两个不同的层次。调查结果显示，学校层次在校长领导力上具有显著差异，且初中校长教学领导力明显高于小学校长教学领导力（见表6）。结果表明，就校长教学领导力而言，t=-2.230，P=0.030，说明在P<0.05的显著性水平下，不同层次学校的校长教学领导力存在显著差异，且初中校长的领导力总体水平明显高于小学层次。“定义学校使命”（t=-2.351，P=0.024）和“创设积极学校风气”（t=-2.666，P=0.010）维度在P<0.05水平下存在显著差异；在“管理课程与教学”（t=-1.205，P=0.234）维度P值大于0.05，未达到0.05显著水平，表明学校等级在“管理课程与教学”维度之间不存在显著差异。