《表3 体育锻炼及各维度在人口统计学变量上的差异检验表》

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《听障中学生体育锻炼与学校幸福感的关系研究》

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注:1.表中*表示p﹤0.05，表中**表示p﹤0.01；2.事后检验中的1，2，3，4表示变量类别，如学校所在地的事后检验中:1为东部，2为中部，3为西部。下表同。

男生的锻炼强度、锻炼时间、锻炼频率和体育锻炼高于女生；东部地区的锻炼频率高于中部、西部，西部地区的锻炼时间高于东部和中部，西部地区的体育锻炼高于东部和中部；初中的锻炼频率高于高中；轻度听力障碍的锻炼时间长于其他程度；极重度的体育锻炼强于其他程度；参加过县级以上体育比赛的和获得过县级以上体育比赛奖项的听障中学生的锻炼强度、锻炼时间、体育锻炼强于未参加过县级以上体育比赛和未获得过县级以上体育比赛奖项的学生。