《表4 体育锻炼情绪在年级上的差异》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学生情绪管理能力与锻炼情绪效益关系研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表4可发现，三个年级在“活力激发、生理疲惫、积极投入”几方面均表现为差异显著。其中，在“活力激发”和“积极投入”，一年级较另外两个年级评分偏高，且随着年级升高，评分呈下降趋势。而在“生理疲惫”方面，三年级学生的评分较两个低年级偏高。