《表1：基于翻转课堂的混合式教学模式设计——以跨文化交际课程为例》

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《基于翻转课堂的混合式教学模式设计——以跨文化交际课程为例》

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翻转课堂译自“Flipped Classroom”。根据维基百科（2019）的解释，翻转课堂指重新调整课堂内外时间，学生通过课前阅读电子书，在线观看视频讲座，听播客等方式学习知识内容，课堂内的宝贵时间不再用于教师讲授信息，而是让学生和教师交流讨论及解决问题，获得更深层次的理解，完成知识的内化，教师对学生的指导也更个性化和更有针对性。翻转课堂创造了一个更加充实和高效的课堂，它将学习的决定权从教师转移给学生，促进了学生主动学习，并由此引发教学模式、学习主体、教师角色、教学环境、课堂内容、评价方式等一系列变革，彻底颠覆传统教学“学与教”的教学结构与教学流程，具体如表1所示。