《表1 初始评价权重调节：构建基于翻转课堂的新型混合式教学模式的实施方案——以《工程监理》课程为例》

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《构建基于翻转课堂的新型混合式教学模式的实施方案——以《工程监理》课程为例》

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终极评价在期末考核周进行，汇总前面三个层级的评价并按照权重相加即可，考查课关注学生成果（作品），考试课关注考试试卷，企业培训关注结业考试，其权重不超过40%（学校文件规定不超过50%）。