《表2 新课学习障碍的诊断标准》

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《制定诊断标准 实施精准矫治——例谈新课学习障碍的诊断与矫治》


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人的学习大致遵从相同的认知规律，在学习同一内容时，新手遇到的问题具有共性．本文依据学生学习困难的大量数据，依据表2归纳出学生存在的学习障碍从六个维度去进行诊断．

图表编号XD00112258500    严禁用于非法目的
绘制时间2019.11.01
作者徐祯、俞翠华
绘制单位金华第一中学、金华第一中学
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