《表1 欧洲教师核心素养框架》

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《未来教师专业发展图像：欧盟与美国教师核心素养的启示》

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欧盟及其成员国发布了许多有关教师核心素养、专业标准以及持续专业发展的相关文件。通过分析梳理发现，欧盟对教师核心素养方面提出了一些特殊要求。欧盟教师核心素养格外强调教师在公民教育中所应作出的贡献，指出教师应当具备将学生培养成欧洲公民的素养，即欧洲教师共同素养。由于欧盟组织的特殊性，还规定了各个地区教师的共同素养，目的是为了增强教师的流动性，能够为欧盟成员国之间的文化交流提供保障。欧洲各国对教师核心素养的规定特别重视教师情感态度方面的要求，如，强调教师作为欧洲公民促进学生民主态度和行为的倾向（包括对多样性与多元文化的欣赏），在学习共同体中要具有包容性与协作精神，强调教师自尊。在调查教师职业素养时，将教师的敬业精神、对职业重要性的认知、职业自主性以及公众对这一职业的看法都纳入调查范围中。欧盟对教师核心素养提出的相关要求见表1。