《表2 学生对教学模式的评价结果（±s，分）》

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《基于微信平台的翻转课堂教学模式在全科医学临床见习带教中的应用》

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共发放及回收调查问卷40份。调查结果显示，实验组在教学内容突出重点、课程设置安排合理、提高学习主动性、激发学习兴趣、提高学习效率、提高自学能力及创新能力、培养临床思维能力、提高语言表达能力、增强团队合作能力、对整个见习过程的满意度方面的评价均高于对照组，差异具有显著性（均P<0.05）。实验组共回收20份调查问卷，所有学生均表示支持推广基于微信平台的翻转课堂教学模式。