《表2 两组学生对本组教学方法的满意度评价结果(±s，分)》

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《基于SPOC翻转课堂教学模式在影像本科超声实习过程中的研究与实践应用》

3.2 两组学生针对本组教学模式的满意度评价显示，实验组对本组教学方法的满意度评价更高，组间差异有统计学意义（P<0.05）（见表2）。

图表编号	XD00167574500 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.12.01
作者	胡高杰、李昊昌、张小杉、申文凤、刘艳龙
绘制单位	内蒙古医科大学附属医院超声科、内蒙古医科大学附属医院超声科、内蒙古医科大学附属医院超声科、内蒙古医科大学附属医院超声科、内蒙古医科大学附属医院超声科
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