《表2 两组学生对不同教学方法使用Linkert 5分法的反馈评价（分，±s)》

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《Sandwich联合“微格”教学法在生命支持课程中的应用》

实验组在心肺复苏、工作帮助、培训满意度、急救意识、学习流程、综合诊疗等反馈评价方面均较对照组高，两组比较差异具有统计学意义（P<0.05），见表2。

图表编号	XD004074100 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.11.20
作者	陈丽星、景盼、胡钊、李琳、杨军、华宝桐、史云科、蔡红雁
绘制单位	昆明医科大学第一附属医院心内科、昆明医科大学第一附属医院心内科、昆明医科大学第一附属医院心内科、昆明医科大学第一附属医院心内科、昆明医科大学第一附属医院心内科、昆明医科大学第一附属医院心内科、昆明医科大学第一附属医院心内科、昆明医科大学第一附属医院心内科
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