《表2 PISA2009阅读样题分析》

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《PISA阅读文本设计对江苏省中等职业学校语文学业水平考试阅读测评的启示》

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《中等职业学校语文教学大纲》在课程教学目标中提出，要“指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、具有初步的文学作品欣赏能力”。对于参加学业水平考试即将进入职业生涯的学生来说，适应日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力是学生融入社会生活的“金手指”“点金术”，是学生获得成长和发展的“立身之技”。因此，语文学考阅读测评应该在测评学生是否对文学作品具备初步欣赏能力的基础之上，拓展阅读文本的选择范围，联系学生的生活实际，这样更符合《大纲》的目标要求，更能体现学生主体的测评理念。