《表7 大学生学习倦怠的描述统计及性别比较》

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《大学生手机成瘾、学习倦怠及未来时间洞察力关系研究——以扬州大学为例》

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**.P<0.01，*.P<0.05

对不同性别的大学生学习倦怠总分及其各个维度进行独立样本T检验，其结果整理如表7所示：不同性别之间，学习倦怠总分及情绪低落、成就感低维度无显著差异（p值均在0.05以上），只有行为不当维度有显著差异（t=-1.989，p=0.048<0.05），男生低于女生。另外，由均值标准差结果可得，男女学生的学习倦怠总分都属于中等偏下的水平。