《表3 思政专业大学生学习倦怠、专业承诺性别差异分析表》

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《思政专业大学生学习倦怠、专业承诺调查与分析——基于西藏高校数据的实证研究》

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注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001，以下同。

以性别为二分类别变量进行独立样本T检验，结果显示（见表3），学习倦怠、专业承诺总分及各维度都不存在显著性差异。