《数学教师谈能力培养》

前言1

整体改革教育实验中的数学教学改革1

我的教学体会10

上坡不见坡——小学数学教法探索15

小学数学教学艺术初探22

优化小学数学教学过程浅见27

教学过程整体优化的实践33

改进课堂教学结构的尝试37

数学课堂教学改革的一些探讨41

浅谈学生在数学课堂教学中的“议”45

谈谈数学教学中的信息反馈48

提纲挈领，让学生把握知识系统——我上新学期的第一节课52

因材施教，大面积提高数学教学质量54

谈小学数学的概念教学57

谈数学概念形成的过程62

让学生在式题、文字题、应用题的相互转化中学会解题65

一次调查检测引起的思考68

浅谈应用题整体教学改革73

分数应用题系列化教改试验初探82

不分类型教分数、百分数应用题好88

应用题训练应坚持的八项原则93

低年级应用题启蒙教学浅谈102

分数四则应用题的教学建议104

应用题“六步”教学法的尝试107

谈分数应用题教学中负迁移的防止方法114

谈分数应用题教学中的难点突破118

借助线段图来分析分数应用题122

浅谈解题后的探究129

应用题验算教学的作用与做法131

“日编讲题”效果好134

我是怎样进行一年级数学教学的137

关于提高二年级数学教学质量的实践与探讨141

教学乘法口诀的体会146

“5的乘法口诀”教学设计149

“万以内数的读法和写法”教学浅析153

乘法分配律教学的体会158

我是这样教长方形、正方形面积计算的160

教三角形内角和的体会164

找等量关系列方程的几种方法167

谈几何知识的总复习170

谈规律教学实验的一点体会176

数学课堂教学中的操作课179

在低年级数学教学中指导学生操作学具的尝试181

组织学生课堂　练习的几点做法185

优化练习过程提高练习效果187

谈谈数学课堂教学中的板书美193

目标教学的初步尝试195

试行小学数学教学目标的实验报告198

探讨马芯兰数学教材教法的点滴体会204

谈谈我校的数学教学改革实验208

“三算结合”教学实验报告218

怎样培养学生学习数学的积极性223

怎样使数学教学富有趣味性226

特级教师魏书莲教学艺术三例231

谈“乐学”234

“设疑”、“质疑”、“答疑”，培养学生学习的进取心240

数学教学中学生意志品质的培养245

在数学教学中注意培养学生的情感兴趣248

培养学生学习兴趣　提高课堂教学质量252

如何运用尝试教学法激发学生的学习兴趣256

数学概念寓于数学游戏之中258

电化教学在数学教学中的应用260

谈数学教学中幻灯的作用265

充分利用幻灯　加强概念教学270

幻灯在几何初步知识复习中的应用275

运用幻灯教学的几点体会279

在数学教学中使用幻灯教学的几点体会282

开展珠算课外活动的几点做法285

探索考试方法 改进成绩评定——小学数学考试改革的实验报告288

浅议数学成绩的考查与评定292

改革考试方法的尝试296