《中学数学能力培养 下》求取 ⇩

Ⅲ.高中代数3

Ⅲ—1.注意发掘集合概念教学中的教育因素贵阳市教育科学研究所杨天明3

Ⅲ—2.映射与函数教学中数学直觉力的培养南京师范大学 刘云章10

Ⅲ—3.在“幂函数”教学中怎样培养学生的能力华南师大广东教科所 郭思乐19

Ⅲ—4.浅谈指、对数函数教学中数学能力的培养上海市南市区教育学院 李大元33

Ⅲ—5.关于等差、等比数列教学中的提高能力问题苏州10中 吴世煦45

Ⅲ—6.在数学归纳法的教学中如何培养能力北京110中学 孟令尧 北京154中学 黄建生62

Ⅲ—7.通过不等式的教学培养学生的逻辑思维能力南京外国语学校 杨佩祥77

Ⅲ—8.在中学“行列式和线性方程组”教学中培养学生能力的管见江西省赣州师范学校 熊曾润93

Ⅲ—9.“排列与组合”教学中能力的培养福建省晋江地区养正中学 杨景星 杨景芳101

Ⅲ—10.着重培养创造性思维能力——二项式定理教学的能力培养广西小学教师培训中心 周应斌116

Ⅲ—11.谈谈极限教学中培养辨证思维能力问题北京13中 冯清海133

Ⅲ —12.微积分教学中辨证思维能力的培养南京师范大学 刘云章145

Ⅲ —13.积分的教学与能力的培养北京教育学院西城分院 张国栋154

Ⅲ—14.怎样提高解答概率题的能力苏州师范专科学校 赵振威164

Ⅳ.立体几何177

Ⅳ—1.立体几何教学中开发智力、培养能力的探讨东北师范大学数学系马 忠林177

Ⅳ—2.直线和平面部分的解题能力训练杭州3中叶天碧192

Ⅳ—3.在平面与平面位置关系的教学中培养学生的类比、归纳能力北京3中 陈萃联201

Ⅳ—4.多面体、旋转体的侧面积部分的解题能力培养上海北 虹中学 王可盛214

Ⅳ— 5.关于体积教学中的能力培养宁波6中 王惠训235

Ⅳ—6.在直线与平面一章中基本推理论证能力的培养北京铁道学院附中 陈杰249

Ⅴ.解析几何265

Ⅴ—1.在解析几何教学中培养三项基本能力南京师大附中马 明 仇炳生265

Ⅴ—2.关于“曲线与方程”教学中能力的培养江苏盐城市盐城中学 章士藻 周敬284

Ⅴ — 3.谈“直线方程”教学中的能力培养哈尔滨市教育学院 时承权294

Ⅴ—4.在解析几何“圆”的教学中如何培养学生的能力上海虹口区教育学院 章景翰301

Ⅴ—5.浅谈椭圆、双曲线、抛物线教学中的能力培养问题北京47中 王建民309

Ⅴ—6.培养学生创造性能力的尝试——坐标变换教学杂记重庆市北碚区教师进修学校 孙道杠322

Ⅴ—7.谈极坐标教学中培养能力的问题扬州市5中 袁桐332

Ⅴ—8.培养学生运用参数方程解题的能力北京市44中 张振江341

Ⅴ—9.通过解析几何轨迹教学培养能力的设想上海市59中 陈振宣362

Ⅵ.高中三角395

Ⅵ— 1.对中学三角教学中培养能力的看法上海市南洋模范中学赵宪初395

Ⅵ— 2.在“任意角三角函数”的教学中如何培养能力天津一中 顾青409

Ⅵ— 3.三角函数的图象和性质江苏省吴县望亭中学 李根水425

Ⅵ— 4.加强三角变换的教学，培养学生的解题能力重庆13中学 杨永靖439

Ⅵ— 5.三角函数的和差化积与积化和差上海育才中学 徐圣道465

Ⅵ— 6.反三角函数教学中如何培养能力北京5中陈鸿侠 薛川坪479

Ⅵ— 7.谈“简单三角方程”教学中的能力培养北京第一师范学校 吉耳500