《小学阅读教学漫谈》
| 作者 | 李伯棠著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 济南：山东教育出版社 |
| 参考页数 | 328 |
| 出版时间 | 1986（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7275·487 — 求助条款 |
| PDF编号 | 83660238（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
试论语文教学中的文道关系1
语文教学与社会主义精神文明建设10
抓住语言因素，贯彻思想教育16
把美育渗透到语文教学中去24
试谈小学阅读教学的阶段性30
试谈阅读教学中的语言训练52
发挥教材优势，培养学生的理解能力和表达能力62
“抓住文章思路，组织阅读教学”续谈——兼析续梅英老师《少年闰土》的课堂教学76
附：《少年闰土》课堂教学实录85
注意思路的开展是阅读教学的关键97
附：《珍贵的教科书》教案104
紧扣重点训练项目，理清文章思路——通用教材第十册第五组课文简析111
“作者思有路，遵路识斯真”——一年来“思路教学”概述119
从“阅读两亿字的书”说开去136
培养学生自己阅读的能力——小学语文教学通讯142
谈谈阅读教学的预习指导149
再谈“引读法”158
“不愤不启，不悱不发”，关键在于善问167
试谈《蛇与庄稼》的教学175
记叙文与记叙文教学——兼评《手术台就是阵地》的教学180
附：《手术台就是阵地》课堂教学实录188
说明文与说明文教学201
寓言和寓言教学——对曲卫英老师《东郭先生和狼》课堂教学评价209
附：《东郭先生和狼》课堂教学纪实217
童话作品教学试探231
科学童话作品教学的一个实例——王湖老师《鸟鸦喝水》教学试析240
附：《乌鸦喝水》课堂教学实录248
诗歌与诗歌教学258
复式班阅读教学研究268
培养自学能力是搞好复式班语文教学的关键280
认真学习叶圣陶语文教育思想，开创语文教学的新局面285
试谈我国传统的教学思想和语文教学291
试谈小学语文课堂教学结构的组织原则——《学记》今用一例：“预、时、孙、摩”321
1986《小学阅读教学漫谈》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由李伯棠著 1986 济南：山东教育出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
高度相关资料
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- 小学初步阅读教学法
- 1951 北京：商务印书馆
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- 教学漫谈
- 1979 长春：吉林人民出版社
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- 谈谈朗读教学
- 1964 石家庄：河北人民出版社
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- 教育学漫谈
- 1981 南京：江苏人民出版社
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- 国外小学阅读教学
- 1993 上海：上海教育出版社
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- 谈谈朗读教学
- 1980 北京：人民教育出版社
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- 小学阅读教学
- 1987 福州：福建教育出版社
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- 小学低年级阅读教学
- 1982 上海：上海教育出版社
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- 小学阅读教学新探
- 1993 合肥：安徽教育出版社
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- 小学数学教学漫谈
- 1981 贵阳：贵州人民出版社
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- 小学教学漫谈
- 1931 上海：中华书局
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- 谈谈业余小学的阅读教学
- 1959 郑州：河南人民出版社
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- 阅读教育学
- 1992 沈阳：辽宁大学出版社
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