《小学语文教学思想漫谈》
| 作者 | 袁微子著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 济南：山东教育出版社 |
| 参考页数 | 292 |
| 出版时间 | 1986（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7275·486 — 求助条款 |
| PDF编号 | 8764998（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
序言1
一4
一个新问题4
关于小学语文教学以共产主义思想为指导的基本认识问题9
重点要抓教学思想14
关于端正教学思想的问题18
“文道统一”和完美的人格21
要从小培育儿童对祖国的深厚感情25
小学低年级语文课中的思想教育33
在实践中前进42
二44
一个著名的命题44
安排一条探索的路48
阅读教学的根本目标53
我对思路问题的理解62
关于“阅读教学的根本”的通信66
附：“潜心会本文”是阅读教学的根本（蒯福棣）79
“修炼不敢放松”79
三83
关于阅读教学的改革问题83
试论自学能力的锻炼91
切实加强小学语文教学研究100
从实际出发，努力提高小学语文教学质量105
从备课到钻研教学118
改进课堂教学结构129
重在联系实际136
要发挥电教在小学语文教学中的作用139
四143
可贵的探索精神143
精益求精，不断革新147
值得重视的探索153
要重视思维训练158
好在把概念具体化168
从内容到思想，逐步深入171
《今天我喂鸡》的教学特色177
要充分发挥孩子们的潜力185
五189
孩子们的启发189
写给孩子们192
谈谈低年级的说话训练199
加强作文基本功训练的思想性206
作文训练的几点意见209
“需之切”和“乐其业”216
《“需之切”和“乐其业”》的写作过程220
六224
为了提高师资水平和教学质量224
阅读训练的基本特征239
试论基本功训练的综合性247
防止教学老化的一封信268
基本功综合训练的教学实践272
转变教学思想的实践过程（兼代后记）蒯福棣286
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高度相关资料
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- 小学教学漫谈
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