《中学语文教学漫谈 下》求取 ⇩

目录1

语文课要讲究“读”1

议“读”2

课文自应琅琅读5

要读出味道来6

“买椟还珠”与语文教学8

从“小猫叫，小狗跳”之类谈起10

“泛读”与“精读”13

讲和读都不能偏废14

要重视课外阅读15

有目的地指导学生读17

怎样指导学生多读22

教会阅读方法，培养良好的阅读习惯26

谈谈读书方法32

传统语文教学的阅读训练34

背诵——语文教学的重要方法40

略谈加强语文课的背诵41

练点“背功”好44

谈谈熟读和背诵的作用45

我们在背诵方面的一些作法和体会47

多读——提高？51

注意读写结？ （？）62

要提倡“不？ （？）62

加强写作教学　提高作文水平62

重视提高学生写作能力的问题69

《谈作文教学的几个问题》摘要73

谈谈作文教学79

作文教学应谈加紧研究83

大力研究语文教学尽快改进语文教学86

谈谈中学作文的命题91

“命题”小议97

关于作文的审题101

谈谈作文教学中的基本训练107

写作教学的基本训练114

传统语文教育中的作文训练119

写作教学里的小型练习124

作文指导的几个问题132

作文教学的几点体会138

我怎样指导写作144

指导学生天天练笔，写“放胆文”149

从黛玉教诗说开去151

记叙的剪裁和组织及其教学153

言文一致160

提要和摘要163

漫谈《一题多作》165

文汇报一九七八年九月二十日两则作文批语的随感168

作文批改札记170

浅谈作文批改176

从学生作文上看到的问题179

让学生学会改作文182

作文评讲后的练习184

“教师下水”188

自己要动笔写文章192

怎样才能提高语文水平194

要交给学生学习方法198

要“举一反三”200

重视培养学生的说话能力202

要逐步提高学生的口头表达的能力204

说“严”206

严而有“格”209

慢与快211

“熟”与“巧”213

漫话“练习”215

即要“多”练，又要“精”练217

语文练习要认真设计，妥善安排219

重点、难点及其它221

“讲”与“练”225

句子教学刍议两则226

中学语文的讲读与写作228

观察和分析232

培养学生观察生活的能力236

复远、缩写、扩写、改写——介绍语文课中 章法练习的几种形式242

记和背………………………………………………（24？）我怎样帮助学生丰富词汇251

谈篇章的教学和练习257

诗歌教学中的基本训练261

记叙文教学浅见271

不可忽视书写练习276

语文教学要为理科教学打好基础277

我对语文教学科学化的几点想法280