《小学语文教学笔谈》求取 ⇩

作者 袁微子编著 编者
出版 天津：新蕾出版社
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ISBN号 7213·116 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 83660268（学习资料 勿作它用）
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小学语文教学笔谈 1982 PDF电子版封面 7213·116 袁微子编著

上篇3

怎样才算读懂一篇课文3

词的训练11

句的训练19

准确地遣词造句28

要看是否符合客观实际37

要明确教学要求45

为了更好地理解思想内容52

篇章结构的训练58

作文基本训练一例67

谈记叙文教学75

谈诗歌教学83

谈议论文教学90

下篇101

一次试教——《在仙台》课堂教学实录101

板书设计126

学生预习中提的问题127

备课提要128

我是怎样试教《在仙台》的133

教学效果初步检查北京市劳动模范朝阳区和平街二小王秀云143

听课笔记十二则北京市劳动模范朝阳区和平街二小王秀云147

一　增强了改进教学的信心147

二　发自内心的热情149

三　严肃的科学态度153

四　耐心的启发诱导154

五　在春风荡漾之中155

六　教师要尊重学生157

七　尽量采纳学生的意见159

八　从课文的特点和学生的实际出发160

九　帮助学生克服思维发展过程中的困难163

十　架好阶梯，带领学生往高处登攀164

十一　有计划地进行基本功训练166

十二　有效地减轻学生作业负担168

躬身　实践 具体示范《人民教育》记者 郑保生173

后记188

1982《小学语文教学笔谈》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由袁微子编著 1982 天津：新蕾出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。

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