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总论篇1

第一章现代领导学是领导者的必修课1

第一节 现代领导学产生的历史必然性1

第二节领导的含义、要素和原则6

第三节 现代领导学的研究对象、内容和特点16

第四节 学习和研究现代领导学的目的、意义和方法21

第二章现代领导观念24

第一节 领导观念概述及其意义24

第二节 领导观念的变革28

第三节 服务观念是现代领导观念的核心41

领导职能篇49

第三章科学决策49

第一节 科学决策概述及其意义49

第二节 科学决策的基本原则57

第三节 科学决策的程序和方法62

第四章选才用人82

第一节 人才概述及其重要性82

第二节 选才用人的原则89

第三节 选才用人的方法95

第五章政策的制定和实施109

第一节 政策概述及其意义109

第二节 政策的制定115

第三节 政策的实施122

第六章思想政治工作与激励129

第一节 思想政治工作129

第二节 激励143

领导方法和领导艺术篇152

第七章调查研究与信息152

第一节 调查研究及其重要意义152

第二节 调查研究的方法161

第三节 信息及其利用170

第八章科学预测178

第一节 科学预测概述及其意义178

第二节 科学预测的基本原则186

第三节 科学预测的程序和方法193

第九章组织、协调和管理202

第一节 组织工作202

第二节 协调工作207

第三节 管理工作214

第十章领导方法和领导艺术221

第一节 领导方法和领导艺术及其意义221

第二节 领导方法225

第三节 领导艺术237

第十一章领导与创造246

第一节 创造概述及其意义246

第二节 创造性思维方式251

第三节 创造的原理、过程和方法259

领导体制和结构篇271

第十二章领导体制271

第一节 领导体制概述及其意义271

第二节 建立和健全领导体制的原则278

第三节 我国领导体制的改革282

第十三章领导班子296

第一节 领导班子概述及其意义296

第二节 领导班子的配备302

第三节 领导班子建设308

领导者的素养和效能考评篇313

第十四章领导者的素养313

第一节 领导者素养概述及其意义313

第二节 领导者素养的基本内容319

第三节 领导者提高素养的途径326

第十五章领导效能考评334

第一节 领导效能考评概述及其意义334

第二节 领导效能考评的标准和原则342

第三节 领导效能考评的程序、方法和途径347