《中学校长教师之友 资料摘编》求取 ⇩

目录1

校 长1

建国以来中学内部领导体制的演变1

谈谈校长的产生2

校长负责支部保证监督教工民主管理4

实行校长负责制的条件7

校长的作用9

校长的条件12

略论校长的威信、能力和志趣17

校长工作需要处理好的几个关系21

努力做一名合格的中学校长23

教导主任的职责37

总务主任的职责40

怎样排好课程表44

新时期教育方针表述的三个建议方案47

从“三个面向”看德智体三育47

“德、智、体”我见49

论校风51

教 师56

中学教师成长的特点及其规律56

要根据教师的劳动特点进行科学管理63

浅谈教师道德68

中小学教师职业道德要求70

试谈教师的爱71

教师的“学生观”和学生的“两重性”77

谈教学的特色与风格87

教师的教学应当是一种创造性的劳动91

教师的教育能力93

独木不成林94

教师也得向学生学习96

永远做为第一课98

“√”的来历99

教 学100

论教学过程和教学方式100

正确处理“主导”和“主体”的关系119

控制论与程序教学121

建立以课堂为基础、课内外结合的教学体制125

什么样的课时安排好129

改革课堂教学方法，发展智力，培养能力130

六课型单元教学法概述133

——最优中学教学方式的研究和实验133

端正教育思想改革教学方法149

——介绍“读读、议议、练练、讲讲”149

八字教法149

中小学语文讲读课中的读、练、讲159

启发式的教学思想168

试论课堂教学的常规标准172

谈谈教师的备课177

课堂教学的基本功184

上好每一堂课的基本功186

试论教师课堂教学的语言艺术188

教师的创造型教学191

教学之轨进学之道193

讲课的技巧194

课前十备196

教学语言十戒198

讲课十戒198

漫谈提问199

要使学生跳起来摘着苹果202

谈考试203

高考命题及复习指导208

学 习216

论中学生的基本素质216

论智力、能力、非智力因素224

中小学后进生形成的若干非认知因素232

学生学习能力的基本结构239

学生的创造力与个性心理品质242

试论学习活动的两面性243

为什么要讲究学习方法249

中学生的学习方法研究254

谈谈预习265

课后复习的四件事268

怎样做好学习总结272

掌握读书方法，提高阅读能力276

掌握记忆方法，提高记忆能力283

怎样才能得到较多的录取机会294

——谈谈如何填报高考志愿294

思想政治教育297

谈谈中学生的思想政治教育297

学校德育与社会信息303

批评性谈话的艺术306

表扬与批评十戒310

“开拓型”班主任素质初探312

班主任工作“十忌十要”315

体育和美育318

略论学校体育的几个基本问题318

体育与培养人才325

课间活动健身常规326

体育教学“五要”329

学校体育卫生工作的管理329

试谈美育334

人的美336

社会美的核心是人的美337

形体美337

性格美341