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目录1

第一编　教学大纲与教材1

教学大纲与教材1

一、义务教育课程方案1

二、我国物理教学大纲的演变概况5

三、义务教育初中物理教学大纲6

四、义务教育初中物理教学目的7

五、以学生为主体，发挥教师的主导作用——大纲提出的基本教学原则之一8

六、加强演示和学生实验——大纲提出的 基本教学原则之二9

七、重视物理概念和规律的教学——大纲提出的基本教学原则之三9

八、重视物理知识的应用——大纲提出的基本教学原则之四11

九、开展物理课外活动——大纲提出的基本教学原则之五12

十、进行思想教育——大纲提出的基本教学原则之六13

十一、培养科学态度——大纲提出的基本教学原则之七13

十二、培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力——大纲提出的基本教学原则之八14

十三、义务教育初中物理教学内容和教学要求14

十四、义务教育初中物理教材15

第二编　基础知识19

物理学的特点和研究方法19

一、物理学的特点19

二、物理学的研究方法19

三、物理学中常用的处理问题方法20

力学部分21

一、运动 静止21

二、速度21

三、加速度22

四、质量23

五、力25

六、牛顿第一定律26

七、牛顿第二定律28

八、牛顿第三定律30

九、万有引力 重力 重量31

十、压力　压强33

十一、摩擦力34

十二、物体的平衡36

十三、液体的压强37

十四、大气压强39

十五、阿基米德原理40

十六、功　能量42

十七、机械能44

十八、力学中的守恒定律45

十九、功的原理46

二十、杠杆47

二十一、滑轮47

二十二、斜面　螺旋49

二十三、声波49

热学部分51

一、气体分子运动论51

二、温度　温标52

三、温度计54

四、热力学第一定律　内能56

五、热传递 热量57

六、热容量 比热容58

七、热机59

八、电冰箱 空调器60

九、物态61

十、熔解和凝固62

十一、汽化和液化63

十二、升华和凝华65

十三、三相图65

电磁学部分67

一、电荷 电荷守恒定律67

二、库仑定律68

三、导体　绝缘体　半导体　超导体70

四、电流 电路71

五、电压73

六、电阻74

七、欧姆定律76

八、电阻的串联和并联78

九、电流表 电压表81

十、电源的电动势82

十一、全电路欧姆定律83

十二、电功　电功率84

十三、焦耳定律86

十四、干电池　蓄电池86

十五、磁的本质87

十六、洛仑兹力88

十七、安培力89

十八、电磁感应90

十九、动生电动势91

二十、楞次定律93

二十一、法拉第电磁感应定律94

二十二、正弦交流电95

二十三、三相交流电99

二十四、电磁波100

二十五、无线电波的发射和接收101

二十六、电视104

光学部分106

一、光的直线传播106

二、光的反射107

三、平面镜　球面镜108

四、光的折射 光导纤维109

五、透镜成像110

六、放大镜　显微镜　望远镜112

七、照相机　幻灯机115

八、虹霓　海市蜃楼116

九、物体的颜色118

十、激光118

十一、原子和原子核119

第三编　教学与教法125

中学物理的教学原则125

一、中学物理的教学原则125

二、科学性与思想性相统一的原则125

三、掌握知识与发展智力、培养能力127

相结合的原则127

四、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的原则128

五、统一要求与因材施教相结合的原则129

六、理论联系实际的原则129

七、具体与抽象相统一的原则130

八、巩固与提高相结合的原则130

九、反馈与调控相结合的原则131

中学物理教学过程和方法133

一、中学物理教学过程的特点133

二、观察和实验134

三、形成概念，掌握规律136

四、应用物理基础知识，初步分析和解决实际物理问题139

五、中学物理教师的备课140

六、物理教学的组织形式141

七、中学物理教学方法142

中学物理教学测量和评估145

一、中学物理课堂教学质量的评定145

二、学生学习成果的评定146

三、物理测验题的编制148

四、物理测验成绩的评定150

五、数理统计的几个基本概念151

六、物理测验的评价155

七、标准化考试157

八、标准化考试的一般程序158

第四编　物理实验163

初中物理演示实验163

一、设计实验的基本要求163

二、自制仪器教具164

三、序言课中的实验167

四、匀速运动170

五、物体振动发声172

六、声音的传播174

七、物体吸收辐射热176

八、萘的熔解和凝固177

九、蒸发吸热180

十、液体沸腾181

十一、自制简易平行光源182

十二、光的直线传播183

十三、光的折射现象184

十四、光的色散185

十五、色光的混合186

十六、坚硬物体的形变187

十七、空气有质量189

十八、摩擦力191

十九、液体压强与深度的关系191

二十、帕斯卡桶裂194

二十一、浮力消失194

二十二、空气有浮力195

二十三、绝缘体转化成导体197

二十四、电阻定律198

二十五、金属电阻和温度的关系199

二十六、磁分子模型200

二十七、通电螺线管的磁性201

二十八、内燃机爆发冲程203

二十九、比热203

三十、焦耳定律204

三十一、磁场对电流的作用力206

三十二、电磁感应现象208

中学物理实验的基本技术211

一、实验室电源211

二、幻灯片的制作214

三、水银的清洁与填装215

四、量热器的使用与保管216

五、电表的校准217

六、永磁体仪器的充磁与维护217

七、光学仪器的维护218

中学物理实验室的建设与管理221

一、实验室建设221

二、实验室管理224

三、实验室安全规则226

第五编　附录229

物理学家小传229

一、亚里士多德229

二、阿基米德229

三、哥白尼229

四、伽利略230

五、开普勒230

六、惠更斯……………………………………………，231

七、牛顿231

八、富兰克林231

九、瓦特232

十、库仑232

十一、伏打232

十二、安培233

十三、奥斯特233

十四、欧姆233

十五、法拉第234

十六、楞次234

十七、迈尔234

十八、焦耳235

十九、麦克斯韦236

二十、瑞利236

二十一、伦琴237

二十二、爱迪生237

二十三、贝克勒尔237

二十四、普朗克238

二十五、居里夫人238

二十六、密立根239

二十七、卢瑟福239

二十八、爱因斯坦239

二十九、玻尔240

三十、薛定谔241

三十一、德布罗意241

三十二、泡利241

三十三、费米242

三十四、海森堡242

三十五、朗道243

三十六、吴健雄243

三十七、杨振宁244

三十八、李政道244

三十九、丁肇中244

国际单位制和常用物理常数表245

一、国际单位制245

二、物理学基本常数247

三、我国一些主要城市的重力加速度248

四、一般固态物质的密度249

五、常见液体的密度250

六、常见气体的密度250

七、固体的比热251

八、液体的比热252

九、气体的定压比热和定容比热252

十、物质的熔点253

十一、物质的熔解热254

十二、物质的沸点255

十三、物质的汽化热257

十四、常用燃料的燃烧值258

十五、常用圆形保险铅丝的特性258

十六、电表表盘常用符号的意义260