《表2 两组学生对教学方法评价情况的比较[n(%)]》
观察组学生对CBL教学法的评价情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)(表2)。
图表编号 | XD0098447500 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.07.28 |
作者 | 陈冬冬 |
绘制单位 | 广东省连州卫生学校、广东省连州市红十字会医院口腔科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
观察组学生对CBL教学法的评价情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)(表2)。
图表编号 | XD0098447500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.28 |
作者 | 陈冬冬 |
绘制单位 | 广东省连州卫生学校、广东省连州市红十字会医院口腔科 |
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