《表2 两组学生对教学模式在多个评价内容满意度比较[n(%)]》

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《综合教学模式在急诊科临床教学中的实践与成效》

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两组学生的理论考试成绩和临床技能考核成绩比较，实验组明显高于对照组（P<0.05），见表1。两组学生对教学方法满意度调查显示，实验组学生对综合教学模式的满意度在各个评价内容上均明显高于对照组（P<0.05），见表2。