《表2 两组学生对教学方法满意度的评价比较》
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《基于微助教的互动式教学法在高职高专《外科护理学》教学中的应用》
实验组学生对教学方法高效互动、实时反馈、激发兴趣、共享知识、良性沟通的满意率均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2:
| 图表编号 | XD0084250000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.01 |
| 作者 | 余慧 |
| 绘制单位 | 黄山职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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![表2 两组学生对教学模式在多个评价内容满意度比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZYJZ202012046_02100.gif)
![表2 两组学生对各自教学方法的评价比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202022012_01600.gif)
![表1 两组见习学生对教学效果的评价满意度比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/XBYX202006043_02300.gif)
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