《表2 两组学生对教学模式满意度的比较》
实验组学员对微信结合CBL教学模式的整体满意度(89.6%)高于对照组单独应用CBL教学模式的总体满意度(72.7%),差异有统计学意义(P<0.05),见表2。
图表编号 | XD004076100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.20 |
作者 | 许晓红、韩丹丹、高越、程雪兵、邵庆亮 |
绘制单位 | 哈尔滨医科大学附属第四医院儿科、哈尔滨医科大学附属第四医院儿科、哈尔滨医科大学附属第四医院儿科、哈尔滨医科大学附属第四医院儿科、哈尔滨医科大学附属第四医院儿科 |
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