《表1 两组三年制学生对教学满意度的评价和期末成绩比较》
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《微课辅助PBL教学法在临床专业儿科学教学中的应用效果》
:微课辅助PBL教学组与传统教学组比(P<0.05)
微课辅助PBL教学组对教学的满意度为94.20%,期末考试成绩为(90.75±8.31)分,明显高于传统教学组的对教学的满意度70.69%和期末成绩(70.69)分,微课辅助PBL教学组的学生学习兴趣、学习的积极性及主动性也均明显高于传统教学组,差异具有统计学差异,P<0.05,见表1和2。
图表编号 | XD0096466000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.01 |
作者 | 赵峪靖 |
绘制单位 | 廊坊卫生职业学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |