《表2 学生对翻转课堂教学方式及内容设置的评价（n，占比）》

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《基于翻转课堂的眼科见习教学模式的构建与评价》

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翻转课堂是伴随着信息技术的发展而出现的新型教学模式，其本质是先“学”后“教”，针对这一教学顺序的改变，学生的反馈无疑具有重要的考量价值，为此，我们对参与翻转课堂学习的94名学生进行了针对该教学方式及内容设置的问卷调查，统计结果如下（表2）。