《表1 两组学生对教学方法的评价比较[n（%）]》
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调查结果显示，两组学生对教学方法的评价数据对比差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。
| 图表编号 | XD0095816900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.25 |
| 作者 | 谷文芳 |
| 绘制单位 | 宝鸡职业技术学院中医教研科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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