《表1 两组学生对不同教学方法的效果评价[n(%)]》

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《高职院校医学检验技术专业组织学混合式教学探索》

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对两组学生进行问卷调查，调查内容包括混合式教学法及传统教学法对教学效果、师生互动、提高学习兴趣等方面的影响，结果显示，实验组有68.9%(372/540）的学生认为混合式教学对教学效果、师生互动、提高学习兴趣、调动学习主动性等方面很有帮助，而对照组仅有36.8%(189/513）的学生认为传统教学法在以上方面很有帮助，两组比较差异有统计学意义（P<0.05），见表1。