《表2 学生对不同教学模式教学效果的评价[n (%) ]》
![《表2 学生对不同教学模式教学效果的评价[n (%) ]》](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX201916035_02000.gif)
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
问卷调查6个项目中，除了对有利于临床应用能力评价的差异无统计学意义（P>0.05）外，其余项目实验组评价均高于对照组（P<0.05），如表2所示。
| 图表编号 | XD0082160700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.25 |
| 作者 | 郭琳 |
| 绘制单位 | 中国医科大学附属盛京医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 两组学生对教学效果综合评价的对比[n (%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/XYJK202020026_02400.gif)
![表1 两组学生对不同教学方法的效果评价[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/GWSQ202015031_02000.gif)
![表1 两组学生对不同教学方法的效果评价[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/GWSQ202015031_02001.gif)
![表2 研究组学生对工学结合教学模式的效果评价[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZDYX202004057_02100.gif)
相关图表
- 《表2 两组学生对教学效果综合评价的对比[n (%)]》2020.07.15
- 《表1 不同性别和年级学生对体育课教学效果的评价独立样本T检验（n=638)》2020.10.28
- 《表3 学生对不同类型课程教学效果评价的单因素方差多重比较（n=638)》2020.10.28
- 《表1 两组学生对不同教学方法的效果评价[n(%)]》2020.08.15
- 《表1 两组学生对不同教学方法的效果评价[n(%)]》2020.08.15
- 《表2 研究组学生对工学结合教学模式的效果评价[n(%)]》2020.02.25
- 《表2 学生对教师教学效果评价比较[n(%)]》2020.01.08
- 《表2 实验组学生对教学效果的评价（n=67)》2019.12.01
- 《表2 学生对健康评估理论课教学效果的评价[n(%)]》2019.12.10
- 《表2 两组学生对教学效果的评价比较[n(%)]》2019.10.15
- 《表2 对照组学生对教学方法的效果评价[n(%)]》2019.11.10
- 《表2 学生对社区康复学课程教学效果的评价[n(%)]》2019.10.10
- 《表2 两组学生对教学效果的评价[n（%）]》2019.09.10
- 《表2 参与TBL教学方法的学生对教学效果的评价（n=24，%）》2019.06.28
- 《表2 参与TBL教学方法的学生对教学效果的评价（n=24，%）》2019.06.28
- 《表2 学生对不同教学模式的效果评价》2019.06.25
- 《表2 实验组学生对教学效果的主观评价[n (%) ]》2019.02.25
- 《表2 学生对不同教学方法的教学效果的评价 (人)》2019.01.15
- 《表2 实验组学生对教学效果的评价[n(%)]》2020.01.10
- 《表2 学生对教学效果的评价（n=351)》2019.11.19