《表2 学生对不同教学模式的效果评价》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于实践能力提高的劳动法课程教学改革研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表2可知，学生对两种不同的教学模式的效果评价通过χ2检验，得出实验班与常规班学生对两种不同的教学模式的效果评价存在显著性差异。实验班学生对基于实践能力提高的教学模式的评价要优于常规班学生对常规教学模式的评价（P<0.05）。这表明基于实践能力提高的劳动法课程教学改革可以显著提高学生的实践能力，有利于提升学生的整体素养，达到了提高学生实践能力的预期教学目标。