《表2 两组学生对教学质量的评价比较[n(%)]》
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观察组学生学习兴趣提高、职业认同感增强、解决问题能力增强、思维能力增强以及综合素质提高所占比均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。
| 图表编号 | XD00158804900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.01 |
| 作者 | 张连方、朱锋、王熠军、黄晓微、吴晓阳 |
| 绘制单位 | 苏州大学附属第一医院骨科、苏州大学附属第一医院骨科、苏州大学附属第一医院骨科、苏州大学附属第一医院骨科、苏州大学附属第一医院骨科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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