《表1 两组综合考核成绩比较》
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《TBL-PBL-CBL教学模式在本科生儿科课间实习中的应用》
结果显示，实验组综合考核成绩明显高于对照组（P<0.01）。
| 图表编号 | XD0098033900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.10 |
| 作者 | 吴琼、王华 |
| 绘制单位 | 中国医科大学附属盛京医院、中国医科大学附属盛京医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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